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“咬咬”《咬文嚼字 全集》

平均不到两页就有一处错误

——前50页已发现30余处错误

前几天到王府井书店闲逛，一本叫《咬文嚼字全集》的书吸引了我，自己的文字水平比较差，不妨买一本补习一下。这《咬文嚼字全集》不就是上海的《咬文嚼字》杂志的合集吗？要不怎么会叫“全集”？那《咬文嚼字》杂志可厉害着呢！这么一想，我就花38元买了这本由新世界出版社出版的《咬文嚼字全集》（2006年9月版　李屹之主编）。

回来一看，才知道上了当，这根本不是上海《咬文嚼字》杂志的合集，而是由新世界出版社自己加工编辑的一本纠错书。其用“咬文嚼字全集”的名，可能是想借用上海《咬文嚼字》杂志的大名来吸引读者的眼球。

既然是“咬文嚼字”了，那就得“咬”出字典或词典的高水平来，可不，在我刚看完的前50页就已经发现了30余处错误，也就是平均不到两页就有一处错误。差错率之多令人吃惊！

《咬文嚼字全集》封面自我宣称：“学习汉语的实用手册，相伴一生的语文老师。”但如此差错率之多的图书，又怎能配称广大读者的“语文老师”呢？

附《咬文嚼字全集》（新世界出版社2006年9月版李屹之主编）前50页挑出来的错误

（下面例句中的横线是我自己加的。）

1．部、布

    书中原话：“布”虽然也有布置之义，但只能用在“布置”、“布局”、“布防”等词中。(P1右栏)

疑问：一是这句话本身就不通顺，其间并没有转折关系，但强行用了转折关联词；二是“也”字是多余的，因为前面在解释“部”时并没有出现“布置”义，所以这里没有理由出现“也”。

2．抱、报

书中原话：“抱”和“报”都可作为动词，但意义却不同：“抱”主要表示……“报”主要表示……（P2左栏）

疑问：事实上很多不同的动词，它们的意义并不相同，这是一种基本常识，且本书本身就是来区别两个词的不同意义的，所以你这里啰嗦“两词都是动词但意义不同”也就成了废话。

类似多此一举的情况本书还有很多例子呢。不再赘述。

3．禀、秉

书中原话：“禀”指承受、向上级或长辈报告、旧时禀报的文件，如秉承(承受；接受)、禀报、禀帖(旧时百姓向官府有所报告或请求用的文书)等；“秉”指持着、握着、掌握、主持着，如秉烛(拿着燃烧的蜡烛)、秉持(主持；掌握)、秉政等。(P4左栏)

疑问：前半句解释“禀”字，举例时却用了“秉承”。

4．察、查

书中原话：“察”一般指在调查过程中仔细地观看、认真地思考和深入研究，是带有分析辨析性的行为，如洞察、侦察、监察等。(P4左栏)

疑问：“分析”和“辨析”两词挨在一起重复了。

5．彩、采

书中原话：“彩”只作名词，表示颜色多样或指称赞的呼声，也指受伤出血，如彩云、喝彩、挂彩等。(P5左栏)

疑问：“彩”只作名词？“彩电”、“彩云”中的“彩”不是形容词吗？

6．叠、迭

书中原话：“叠”有一层加上一层、重复、折叠(衣被、纸张)的意思，如重叠、叠衣服等；“迭”有轮流、替换、屡次等意思，如更迭、迭起(一次又一次地兴起、出现)等。(P10左栏)

疑问：本书括号里的字多是解释性的，如本句后半句中的括号，但本句前面括号里的字却是补充性说明。如果碰上一个初学者，他该如何辨别括号里的字是解释性说明，还是补充性说明呢？

类似的情况本书前50页有好多处。不再赘述。

7．渡、度

书中原话：“渡”和“度”都可以作动词，在表示“经过”义时，两字有如下区别：“渡”的对象是空间，指通过一片水域地，从此岸到达彼岸，如渡江、横渡、过渡等；“度”的对象是时间，指经过一段时间，如度日、度假等；它还引申指空间上的经过，如飞度天堑。(P10左栏)

疑问：本段文字有两层意思，前面第一个分号应该改为句号。

本书前50页分号和句号混用的错误还有多处。不再赘述。

8．断、段

书中原话：“断”多用作名词，表示折断、截断、断绝、判断、决断、戒除(烟酒)等，如一刀两断、断水、独断独行、断烟等。　　　　(P11左栏)

疑问：前面的“名词”应改为“动词”。后面括号里又出现补充性说明文字，与全书整体的括号解释性说明不一致。

9．惦、掂、踮

书中原话：“踮”指抬起脚后跟用脚尖站着，如踮起脚来看个究竟、踮脚(一只脚有病，走路做点地的样子)等。(P12左栏)

疑问：做点地的样子？这是什么样子？

10．鬼、诡  　　　　　 (两处错)

书中原话：“诡”着重指心地坏、手段卑鄙，恶劣、如诡计、诡诈等。(P15左栏)

疑问：第一个逗号应该改为顿号，而“如”前的顿号应该改为逗号。

本书前50页顿号和逗号混用的例子还有多处。不再赘述。

11．跟、根

书中原话：“跟”指脚或鞋袜的后部、跟在后面、和、同等，如脚后跟、紧跟形势、手跟脚都受了伤等。(P15右栏)

疑问：按说解释某字或某词时，后面的解释句中再不能出现所要解释的字或词，而本句解释“跟”时却在后面出现了“跟在后面”。

本书前50页一些解释句中出现解释的字或词的情况还有多处。不再赘述。

12．呼、乎

书中原话：“呼”多作动词，如呼风唤雨、欢呼等；乎多作助词，如异乎寻常、合乎情理等。(P17左栏)

疑问：原话中的第一个“乎”字应该加上双引号(即：“乎”多作助词)。另外，前后两个“多”字是不是应该删掉？

13．洪、宏、鸿

书中原话：“洪”、“宏”和“鸿”都有“大”的意思，但用法却有所不同。(P17右栏)

疑问：本书前面很多解释意思的字词句都没有用双引号，这里的“大”字却用了双引号。全书在这方面没有一个统一的格式。

14．弧、狐

书中原话：“狐”是一种哺乳动物(外形略像狼，面部较长，耳朵三角形，尾巴长，毛通常赤黄色)，如狐狸、狐疑(像狐狸一样多疑)、狐假虎威(比喻依仗别人的势力来欺压人)、狐朋狗友(比喻品行不端的朋友)等。　　　　(P20左栏)

疑问：前面只解释“狐”，而举例时说的是“狐狸”，怎么从“狐”过渡到“狐狸”的没交代清楚。字典上说是“狐通称狐狸”，这话应该加进本句的解释性语言后面，这样才能很好地过渡到举例说明。

15．嘉、佳

书中原话：“嘉”自古就有喜庆祥瑞的意思，比较庄重，因此在一些词中只能用“嘉”，如“嘉宾、嘉会、嘉礼”等字。　　　　　　　(P21左栏)

疑问：最后的划线部分应该改为：“嘉宾”、“嘉会”、“嘉礼”等词。

16．疆、僵、缰      

书中原话：“疆”指国家与国家、地区与地区之间的边界，也可指新疆，如边疆、疆土等。(P22左栏)

疑问：后半句逻辑混乱，紧跟的是“新疆”，举例却是“边疆”和“疆土”。正确的句子应该是：“疆”指国家与国家、地区与地区之间的边界，如边疆、疆土等；也可指新疆。

（“疆”还指新疆？我查辞海了，里头没这种说法。）

17．渐、惭

书中原话：“渐”的本义指水名，引申为逐步、逐渐，如渐变(逐渐的变化)、渐进(逐渐前进)、渐渐(副词，表示程度或数量的逐渐增减)等。(P22右栏)

疑问：“逐渐的变化”应该改为“逐渐地变化”。

“渐变”、“渐进”“渐渐”这些小学生都熟知的词语，还需要这么费心地解释吗。本书的很多地方都犯了低级解释的错误，人人都知道的词义还非得解释一番。

18．疾、急       (两处错)

书中原话：两字都有急速的意思，“疾”着重于快而猛，多指具体的事物或动作，如手疾眼快(形容做事机警敏捷)、疾风劲草(在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻在大风浪或艰苦危急之中，只有立场坚定、意志坚决的人才经得起考验)等；“疾”着重于迅速而猛烈，多指液体之类，如急流(湍急的水流)、急流勇退(旧时比喻仕途顺利的时候毅然退出官场，现也比喻在复杂的斗争中及早抽身)、急湍(很急的水流)等。　　　　(P23左右栏)

疑问：“意志坚决”应改为“意志坚强”，分号后的“疾”应改为“急”。

19．洌、冽

书中原话：“洌”指水清，如清冽；“冽”指寒冷，如凛冽。　　(P26左栏)

疑问：“清冽”应改为“清洌”。

 （举例未完，接下一篇博客文）